來回兩極間

記得以前看金庸的神鵰俠侣，當楊過斷手後得玄鐵劍，苦練時舞劍時由很響到很靜，再練到很響，之後又回到靜，響與靜之間來回數次，最後終於練到收放自如，可響可靜了。這些年來照顧和教導女兒的經驗，令我反省很多做人的道理，亦令我有點像楊過練玄鐵劍的感覺。

照顧女兒，對於作為家長的新手，開始時都是很緊張，怕做得不好，過了一段時間，開始又覺得不用太緊張，開始放鬆下來，到覺得太鬆時，又開始再緊過，如是者來回鬆緊數次，終於知道如適當的程度在那裡。所以我的領受是，家長對於自己某一名子女，如何對待教導，都必須經過不斷的嘗試，甚至錯誤之後，從觀察得知做法是否正確，程度是否適合，過程中如有過來人，可參考其意見，尤其是思考方法和理據，看看是否適合在自己子女身上，那會快一點找到適當的做法和程度，千萬不要不加思索便照做，每個孩子也不同，可能會適得其反。

對於孩子，他們做人的準則，也是由觀察中學如何去做，再在無數嘗試中體會出程度來。一個孩子如果某一方面是到了極點，例如是極度自大，或是極度自卑，兩者皆有問題，又例如是極自信或極無自信，同樣也是問題，身為家長，也許最重要要做的事，便是在子女的身邊去觀察和提點，當見到子女走向某一極點，便要以適當的方法提醒子女，子女可能又會向另一極點走去，家長又得拉著子女， 以免過度，至於子女最適宜到那一點，便要看家長自己的人生經驗，和子女本身的性格了。所以，孩子做人的準則和價值觀，便也都是在兩個極端間來回，直到孩子找到或學到某一個準則為止。

既然家長的任務是去留意子女成長的過程，在適當時候提出指導，所以家長得盡量留在子女身邊，多留意自己子女，更要客觀細心分析，給與子女正面的鼓勵和意見。